Sistematización de la experiencia: Estrategias pedagógicas usadas para el montaje del Concierto de Pre-Instrumentos dentro del marco del Festivalito de Música de Cámara 2020 de la Fundación Notas de Paz

Abstract

En el año 2020, la población mundial se vio obligada a transformar muchas de sus prácticas sociales, debido al confinamiento por la pandemia de Covid-19 y la virtualidad se convirtió en la herramienta principal para las interacciones humanas. El entorno educativo, específicamente lo concerniente a la educación musical, no fue ajeno a esta problemática y los maestros de música tuvieron que innovar y desarrollar estrategias metodológicas diferentes a las que se utilizaban anteriormente para para poder continuar con el proceso de enseñanza. Es el caso de la Fundación Notas de Paz, institución musical dedicada a la enseñanza de la música, que tuvo que adaptarse a la nueva situación con el objetivo de presentar su concierto anual en el festival denominado Festivalito de Música de Cámara. Sus docentes de música usaron como herramienta pedagógica la elaboración de Pre-Instrumentos, instrumentos musicales caseros, puesto que los niños a quienes se les enseñaba no tenían instrumentos musicales propios en casa y hasta ese momento había sido la fundación que les proporcionaba las herramientas necesarias para ser usadas dentro de sus instalaciones. La presente investigación busca plasmar las experiencias vividas por la comunidad educativa de la Fundación Notas de Paz, en el proceso de realización de su trabajo final del festival, denominado Concierto de Pre-Instrumentos, y pueda servir de herramientas útiles para quienes buscan ejercer la enseñanza musical a través de la virtual. Para ello, y basándose en los parámetros establecidos por el educador popular y sociólogo peruano Óscar Jara, se realizará una Sistematización de experiencia.