Kamishibai, títere plano, títere de vara :

Abstract

El presente trabajo de grado Kamishibai, títere plano, títere de vara: Laboratorio de creación e inclusión social; da cuenta del proceso social y artístico que realiza la actriz pedagoga desde la combinación entre el Kamishibai, títere, dibujo y escritura dramática en el territorio rural, corregimiento San José de Pavas del municipio de la Cumbre, Valle del Cauca. Parte de la pregunta ¿Cómo crear una puesta escénica, desde la inclusión, mediante una aproximación a las técnicas kamishibai, títere plano, títere de vara y dibujo en el corregimiento de San José de Pavas? Al mismo tiempo, la investigación presenta una metodología en tres fases: número uno Laboratorio de inclusión, teatro y títeres, número dos transposiciones de texto y número tres creaciones de láminas ilustradas; tiene como referentes en pedagogía e inclusión a Oltra Albiach. Desde el trabajo en pedagogía artística teatral a Rivas, Cajamarca. Y, desde el teatro de títeres, objetos y kamishibai a Álvarez, Molina, Alvarado y García. Además, la investigadora reflexiona sobre los conceptos Inclusión Social, Capacidades Diversas, Habilidades Blandas, Habilidad Psicomotriz, Teatro Comunitario, Títere, Transposición, y Kamishibai.